Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2020-04-30
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Title: Knowledge Society and Pedagogy 3.0
Abstract: The globalized society in which we live is digital and individualistic. It requires us to think education as a science which must fit to the society's changes and which can educate individuals who are able to "extricate themselves" in the society's difficulties. This is meaningful in our global society where nothing is certain and everything becomes temporary and liquid (Bauman 2006). The role of the school is increasingly central in the education of the global citizen who knows how to live in a new society and in a new sociality. In this paper, the author will try, starting from the changes of the global society, to outline the task of a democratic school face the challenges of the post-human society.
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Title: Società della conoscenza e Pedagogia 3.0
Abstract: La società in cui viviamo globalizzata, digitale e individualistica, ci impone di ripensare l'educazione come scienza che possa adattarsi ai cambiamenti sociali e possa gettare le basi per formare soggetti che sappiano "districarsi" nei meandri di una società, quella attuale, dove nulla è certo e tutto diventa provvisorio e liquido (Bauman, 2006). Il ruolo della scuola è sempre più centrale nella formazione del cittadino globale che sappia vivere in pienezza una nuova società e una nuova socialità. In questo contributo l'autore cercherà, a partire dai cambiamenti in atto, di delineare il compito di una scuola democratica capace di affrontare le sfide della società post umana.
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Title: Société des connaissances et de la pédagogie 3.0
Abstract: La société dans laquelle nous vivons mondialisées, numériques et individualistes, nous oblige à repenser l'éducation en tant que science qui peut s'adapter aux changements sociaux et peut jeter les fondements pour former des sujets qui savent "se démêler" dans les méandres d'une société, la présente, où rien n'est certain et tout devient temporaire et liquide (Bauman, 2006).Le rôle de l'école est de plus en plus central de la formation du citoyen mondial qui sait vivre une nouvelle société et une nouvelle socialité de plénitude.Dans cette contribution, l'auteur essaiera, à partir des changements de progrès, pour décrire la tâche d'une école démocratique capable de relever les défis de la société post-humaine. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Sociedad de Conocimiento y Pedagogía 3.0
Abstract: La sociedad en la que vivimos globalizados, digitales e individualistas, requiere que reconsideremos la educación como una ciencia que puede adaptarse a los cambios sociales y puede sentar las bases para formar sujetos que saben cómo "desentrañar" en los meandros de una sociedad, la actual, donde nada es seguro y todo se vuelve temporal y líquido (Bauman, 2006).El papel de la escuela es cada vez más central en la formación del ciudadano global que sabe cómo vivir una nueva sociedad y una nueva socialidad en plenitud.En esta contribución, el autor intentará, a partir de los cambios en el progreso, para describir la tarea de una escuela democrática capaz de enfrentar los desafíos de la sociedad posthumana. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Sociedade de Conhecimento e Pedagogia 3.0
Abstract: A sociedade em que vivemos globalizada, digital e individualista exige que repensemos a educação como uma ciência que pode se adaptar às mudanças sociais e pode estabelecer as fundações para a formação de assuntos que sabem como "desvendar" nos meandros de uma sociedade, a atual, onde nada é certo e tudo se torna temporário e líquido (Bauman, 2006).O papel da escola é cada vez mais central para a formação do cidadão global que sabe como viver uma nova sociedade e uma nova socialidade em plenitude.Nesta contribuição, o autor tentará, a partir das mudanças em andamento, para descrever a tarefa de uma escola democrática capaz de lidar com os desafios da sociedade pós -humana. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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